發(fā)布時(shí)間:2025-03-19 14:52 瀏覽次數(shù):44 來(lái)源:基礎(chǔ)教學(xué)部 編輯:陳英麗

為深入貫徹體教融合發(fā)展戰(zhàn)略,切實(shí)推進(jìn)我院“學(xué)訓(xùn)一體化”育人體系建設(shè),3月13日下午,在青少年訓(xùn)練系會(huì)議室召開(kāi)運(yùn)動(dòng)員文化教育協(xié)同育人工作推進(jìn)會(huì),基礎(chǔ)教學(xué)部(馬克思主義理論教學(xué)部)與青少年訓(xùn)練系共同探討如何構(gòu)建教練員訓(xùn)練育人與教師教書育人的“雙教合力”協(xié)同機(jī)制,基礎(chǔ)教學(xué)部主任巴達(dá)日呼、青少年訓(xùn)練系主任張廣澤,基礎(chǔ)教學(xué)部課程組長(zhǎng)及相關(guān)系部工作人員們參加會(huì)議。
會(huì)議中,基礎(chǔ)教學(xué)部(馬克思主義理論教學(xué)部)主任巴達(dá)日呼就如何構(gòu)建教練員與教師協(xié)同育人機(jī)制進(jìn)行了深入解讀,緊密圍繞“學(xué)訓(xùn)一體化”目標(biāo)展開(kāi)。通過(guò)雙向聯(lián)動(dòng)的模式,有效打破訓(xùn)練與教學(xué)之間的壁壘,促進(jìn)兩者深度融合。教練員與教師將通過(guò)定期的溝通交流,共享運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方面的動(dòng)態(tài),從而精準(zhǔn)調(diào)整育人策略,形成強(qiáng)大的教育合力。
經(jīng)過(guò)深入探討,建立四項(xiàng)具體工作舉措:一是教練員與教師定期座談,建立定期的溝通交流機(jī)制,讓教練員與教師能夠共享學(xué)生在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方面的動(dòng)態(tài),以便雙方及時(shí)調(diào)整育人策略,形成雙教合力。二是“雙走進(jìn)”計(jì)劃,教練員隨堂聽(tīng)課,了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識(shí)掌握情況;教師觀摩訓(xùn)練和走進(jìn)宿舍,全面了解學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度、生活狀態(tài)等,從而更好地把握學(xué)生的整體發(fā)展?fàn)顩r,為學(xué)生提供更具針對(duì)性的教育指導(dǎo)。三是開(kāi)展班級(jí)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽、演講比賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)其人文素養(yǎng)的提升。四是設(shè)置運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的多元評(píng)價(jià)光榮榜,以全面、客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的表現(xiàn),促進(jìn)其全面發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的比賽成績(jī)、訓(xùn)練表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)、日常行為規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
本次推進(jìn)會(huì)為深化體教融合、優(yōu)化協(xié)同育人機(jī)制奠定了基礎(chǔ),通過(guò)構(gòu)建學(xué)訓(xùn)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,將有助于學(xué)生成長(zhǎng)為既具備突出競(jìng)技能力,又擁有扎實(shí)人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更廣闊的空間和更堅(jiān)實(shí)的支持。
作者 | 陳英麗
校對(duì) | 巴達(dá)日呼 賀達(dá)
初審 | 董雯佳 郭詩(shī)瑤
編輯、排版 | 王云龍
終審 | 侯英俊